这种题型给出多个陈述句并提问考生：“下列陈述与文中的信息是否一致？”考生须在答题卡上的方框内写上 “正确”、“错误”或“未提及”。理解“错误”和“未提及”之间的区别非常重要。“错误”表示陈述与文中信息相矛盾。“未提及”表示陈述与文中的信息既不一致也不矛盾。在选择答案时，考生必须注意不要使用自己已经知道的有关文章主题的任何信息。

这种题型要求考生从文中选择单词来填入每个句子的空白处。考生必须将所选单词写在答题卡上。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

问题的顺序与文中信息的顺序一致。

这种题型给出文中某部分的摘要，考生需要用文中的词语完成摘要。请注意，通常不是全文的摘要。摘要的形式可以是：

• 一段连续的文字（在说明中称为“摘要”）
• 若干笔记（在说明中称为“笔记”）
• 一个某些部分留空的表格（在说明中称为“表格”）
• 一系列用箭头连接的方框或步骤，用来显示事件发生的顺序，其中一些方框或步骤留空或部分留空（在说明中称为“流程图”）
  

答案的顺序可能与文中内容的顺序不同。不过，答案通常来自文中的某一部分，而不是全文。

这种题型有两种变体。在第一种变体中，考生需要从文中选择适合填入试卷空白处的单词。考生必须将所选单词写在答题卡上。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

在第二种变体中，考生需要从一个单词表中选词填空。单词由字母（A、B、C 等）标识。

考生必须将所选字母写在答题卡上。

这种题型要求考生填写图表上的标签。图表是根据文中的描述绘制的，既可以是一种机器、建筑物的一部分，也可以是文中可以通过图片显示的其他信息。考生应在答题卡上写上适合填入空白处的单词。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

答案的顺序可能与文中内容的顺序不同。不过，答案通常来自文中的某一部分，而不是全文。

学术类写作第1题可能要求考生描述：

• 一个或多个图形、图表或表格
• 一个物体、设备、过程或事件的图表。考生的作文中必须包含图表中最重要的要点。一些次要内容或细节可以省略。

考生应使用学术类或半正式/中立的文体写作。

这道题的答题时间不应超过 20 分钟。考生必须写至少 150 个单词，如果答案太短，将会被扣分。虽然超过 150个单词不会被扣分，但请记住，如果第1题写的字数较多，可能使做第2题的时间变少，而第2题占写作分数的比重是第1题的两倍。

请记住，如果考生所写的内容与题目无关，将会被扣分。如果答案的文字不连贯，也会被扣分（即不得使用笔记或项目符号的形式）。如果抄袭（即从其他来源复制），将会被扣大量分数。

考生必须将答案写在答题卡上。

这道题测试考生能否使用恰当的语域和语体，条理清晰地概述视觉信息。

根据题型的不同，将考查考生的以下能力：

• 组织、呈现和比较数据
• 描述过程或程序的各个阶段
• 描述对象、事件或一连串事件
• 解释事物的运作原理。

学术类写作第2题给出一个写作主题。考生的答案应讨论与主题最相关的问题。考生必须仔细阅读考题，这样才能写出相关的完整答案。例如，如果主题是计算机领域的一个特定方面，那么考生的答案就应该只侧重于这个方面，而不是对计算机领域泛泛而谈。

考生应该使用学术或半正式/中立的语体写作。考生需要清晰地组织观点并使用相关的例子（可以是考生的亲身经历）或论据。

完成这道题的时间不应超过 40 分钟。考生必须写出至少 250 个单词，如果答案太短，将会被扣分。如果超过 250个单词，考生不会被扣分，但如果写的答案很长，考生就可能没有时间进行最后的检查和更正，而且有些观点可能与问题没有直接关系。考生的字迹也可能不清晰。

请记住，如果考生所写的内容与主题无关，将会被扣分。如果答案的文字不连贯，也会被扣分（即不得使用笔记或项目符号的形式）。如果抄袭（即从其他来源复制），将会被扣大量分数。

考生必须将答案写在答题卡上。

这道题测试考生能否写出清晰、相关、有条理的论点，能否提供论据或例子来支持自己的观点，以及能否准确地使用语言。

根据题型的不同，将考查考生的以下能力：

• 提出问题的解决方案
• 提出观点并说明理由
• 比较和对比证据、观点和影响
• 评估和质疑观点、证据或论点

考试时间：

约30分钟（加10分钟答案誊写时间）

每个正确答案得 1 分。
最终分数有整分和半分之分，例如 5.5 或 7.0。

这种题型可能是一个问题和三个可供选择的答案，也可能是给出句子的前半部分和三个可供选择的句子结尾选项。考生必须选择一个正确答案（A、B 或 C），然后在答题卡上写上正确的字母。

这种题型要求考生将录音中的项目列表与试卷上的选项列表配对，然后在答题卡上写上正确的字母。

这种题型考查考生的以下能力：

• 听懂详细信息。例如，能否听懂日常对话中有关酒店或宾馆住宿的信息
• 听懂两人之间的对话
• 理解录音中事实之间的关联。

这种题型要求考生填写一个图片上的标签，该图片可以是：

• 示意图（比如一台设备）
• 一组图片
• 一张平面图（例如一个建筑）
• 一张地图（例如城镇局部）
  

考生必须：

• 从试卷列表中选择答案，然后在答题卡上写上正确的字母
• 从录音中选择适合填入试卷空白处的单词。这种题型要求考生遵守说明中规定的字数限制。考生不得以任何方式更改录音中的单词。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

考生应在答题卡上写上适合填入空白处的单词。

这种题型要求考生对录音的部分或全部内容的概要进行填空。概要的重点是录音中的主要观点/事实，可以是：

• 表单：通常用于填写事实，如姓名等
• 一组笔记：用于概括信息并说明不同要点之间的关系
• 表格：用于概括可划分为明确类别的信息，如地点/时间/价格等
• 流程图：用于概括流程中的各个阶段，并用箭头表示流程的方向。

考生必须：

• 从试卷上的列表中选择答案，然后在答题卡上写上正确的字母
• 从录音中选择适合填入试卷空白处的单词。这种题型要求考生遵守说明中规定的字数限制。考生不得以任何方式更改录音中的单词。

Y考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

考生应在答题卡上写上适合填入空白处的单词。

这种题型要求考生阅读概括了听力文本全文或部分内容重要信息的句子。考生必须使用录音中的信息来填补每个句子的空白。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

考生应在答题卡上写上适合填入空白处的单词。

这种题型要求考生阅读一个问题，然后使用录音中的信息写出简短的答案。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

考生必须将答案写在答题卡上。

时，问题会要求考生写出二至三个不同答案。

在这部分，考官会向考生介绍自己并核实考生的身份。然后，考官会就一些熟悉的话题（如家庭、家人、工作、学习或兴趣）向考生提出一般性问题。

第 1 部分时长为 4-5 分钟。

第2部分是个人陈述。考官会发给考生一张任务卡，要求考生谈论一个特定的话题。任务卡会告诉考生陈述中应包含哪些要点，并指示考生解释该话题的某个方面。考生有一分钟的时间准备陈述内容，考官会发给考生纸笔用于做笔记。

通过使用任务卡上的要点和在准备时间内做笔记，考生应能够构思出适当的陈述内容，并有时间组织2分钟的陈述。

然后，考官会要求考生开始陈述并在时间到时让考生停止陈述。然后，考官可能会就同一话题向考生提出一到两个问题。

第2部分时长为 3-4 分钟，包括准备时间。

在第 3 部分，考生和考官将以更加概括和抽象的方式讨论与第 2 部分话题相关的问题，并酌情进行更深入的讨论。

第 3 部分时长为 4-5 分钟。

这种题型给出多个陈述句并提问考生：“下列陈述与文本中的信息是否一致？考生必须在答题卡上的方框内写下 “正确”、“错误”或“未提及”。理解“错误”和“未提及”之间的区别非常重要。“错误”表示陈述与文本信息相矛盾。“未提及”表示陈述既不同意也不违背文章中的信息。在选择答案时，考生必须注意不要使用自己已经知道的有关文章主题的任何信息。

这种题型要求考生从文中选择单词来填入每个句子的空白处。考生必须将所选单词写在答题卡上。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

问题顺序与文中信息顺序一致。

这种题型给出文中某部分的摘要，考生需要用文中的词语完成摘要。请注意，通常不是全文的摘要。摘要的形式可以是：

• 一段连续的文字（在说明中称为“摘要”）
• 若干笔记（在说明中称为“笔记”）
• 一个某些部分留空的表格（在说明中称为“表格”）
• 一系列用箭头连接的方框或步骤，用来显示事件发生的顺序，其中一些方框或步骤留空或部分留空（在说明中称为“流程图”）
  

答案的顺序可能与文中内容的顺序不同。不过，答案通常来自文中的某一部分，而不是全文。

这种题型有两种变体。在第一种变体中，考生需要从文中选择适合填入试卷空白处的单词。考生必须将所选单词写在答题卡上。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

在第二种变体中，考生需要从一个单词表中选词填空。单词由字母（A、B、C 等）标识。

考生必须将所选字母写在答题卡上。

这种题型要求考生填写图表上的标签。图表是根据文中的描述绘制的，既可以是一种机器、建筑物的一部分，也可以是文中可以通过图片显示的其他信息。考生应在答题卡上写上适合填入空白处的单词。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。答案的顺序可能与文中内容的顺序不同。不过，答案通常来自文中的某一部分，而不是全文。

普通培训类写作第1题会给考生一个情景，考生需要以书信的形式回应，篇幅至少 150 字。根据考题的不同，书信可以是个人语体、半正式语体或正式语体。试卷会以三个项目符号的形式告诉考生需要包含哪些信息。

考生可能需要询问或提供信息和/或解释某种情况。考生需要写信的情况都是常见的日常情况，例如：

• 就住宿问题给学院住宿管理人员写一封信
• 给新雇主写一封信，说明在时间管理方面遇到的问题
• 就当地机场的开发计划给当地报纸写一封信
• 给租房机构写一封信，以解决房屋供暖系统的问题

考生所使用的写作风格取决于考生需要给谁写信以及考生对他们的了解程度。考生需要选择一种适合受众且能帮助考生实现写信目的的语体，例如给朋友写信（个人语体）或给经理写信（半正式或正式语体）。

这道题的答题时间不应超过 20 分钟。考生必须写至少 150 个字，如果答案太短，将会被扣分。虽然超过 150个单词不会被扣分，但请记住，如果第1题写的字数较多，可能使做第2题的时间变少，而第2题占写作分数的比重是第1题的两倍。

请记住，如果考生所写的内容与主题无关，将会被扣分。如果答案的文字不连贯，也会被扣分（即不得使用笔记或项目符号的形式）。如果抄袭（即从其他来源复制），将会被扣大量分数。

考生无需在信件的顶部写上任何地址。

考生必须将答案写在答题卡上。

这道题考查考生能否写出一封条理清晰且语域和语体恰当的信函。

根据题型的不同，将考查考生的以下能力：

• 询问和/或提供一般事实信息
• 表达需求、愿望、好恶
• 表达意见（观点、投诉等）。
  

普通培训类写作第2题要求考生写一篇半正式/中立的议论性文章，字数不少于 250 字。

第2题 的说明提供有关观点、论据或问题的信息，然后会告诉考生应该在文中讨论什么。

考生需要就一个大众感兴趣的话题写一篇文章，例如：

• 儿童的休闲活动是否应具有教育意义
• 如何解决环境问题
• 是否应在公共场所禁止吸烟

考生应认真撰写答案，写出一篇完整且相关的文章。为此，考生需要清晰组织观点并使用相关的例子（可以是考生自己相关的经历）或论据。在本题中，考生需要讨论较为抽象和复杂的观点，并使用各种词汇和语法结构。

完成这道题的时间不应超过 40 分钟。考生必须写出至少 250 个单词，如果答案太短，将会被扣分。如果超过 250个单词，考生不会被扣分，但如果写的答案很长，考生就可能没有时间进行最后的检查和更正，而且有些观点可能与问题没有直接关系。考生的字迹也可能不清晰。

请记住，如果考生所写的内容与主题无关，将会被扣分。如果答案的文字不连贯，也会被扣分（即不得使用笔记或项目符号的形式）。如果抄袭（即从其他来源复制），将会被扣大量分数。

考生必须将答案写在答题卡上。

这道题测试考生能否写出清晰、相关、有条理的论点，能否提供论据或例子来支持自己的观点，以及能否准确地使用语言。

• 提供一般事实信息
• 概述问题并提出解决方案
• 提出意见，并在可能的情况下说明理由
• 评估和讨论观点、论据或论点

考试时间：

约30分钟（加10分钟答案誊写时间）

每个正确答案得 1 分。
最终分数有整分和半分之分，例如 5.5 或 7.0。

该题型可能是一个问题和三个可供选择的答案，也可能是给出句子的前半部分和三个可供选择的句子结尾选项。考生必须选择一个正确答案（A、B 或 C），然后在答题卡上写下正确的字母。

有时可能会给出一长列可供选择的答案，考生需要选择多个答案。考生应仔细阅读问题，以确认需要选择几个答案。

这种题型要求考生将录音中的项目列表与试卷上的选项列表配对，然后在答题卡上写上正确的字母。

这种题型考查考生的以下能力：

• 听懂详细信息。例如，能否听懂日常对话中有关酒店或宾馆住宿的信息
• 听懂两人之间的对话
• 理解录音中事实之间的关联。

这种题型要求考生填写一个图片上的标签，该图片可以是：

• 示意图（比如一台设备）
• 一组图片
• 一张平面图（例如建筑）
• 一张地图（例如城镇局部）
  

考生必须：

• 从试卷列表中选择答案，然后在答题卡上写上正确的字母
• 从录音中选择适合填入试卷空白处的单词。这种题型要求考生遵守说明中规定的字数限制。考生不得以任何方式更改录音中的单词。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

考生应在答题卡上写上适合填入空白处的单词。

这种题型要求考生对录音的部分或全部内容的概要进行填空。概要的重点是录音中的主要观点/事实，可以是：

• 表单：通常用于填写事实，如姓名等
• 一组笔记：用于概括信息并说明不同要点之间的关系
• 表格：用于概括可划分为明确类别的信息，如地点/时间/价格等
• 流程图：用于概括流程中的各个阶段，并用箭头表示流程的方向。

考生必须：

• 从试卷上的列表中选择答案，然后在答题卡上写上正确的字母
• 从录音中选择适合填入试卷空白处的单词。这种题型要求考生遵守说明中规定的字数限制。考生不得以任何方式更改录音中的单词。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

考生应在答题卡上写上适合填入空白处的单词。

这种题型要求考生阅读概括了听力文本全文或部分内容重要信息的句子。考生必须使用录音中的信息来填补每个句子的空白。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

考生应在答题卡上写上适合填入空白处的单词。

这种题型要求考生阅读一个问题，然后使用录音中的信息写出简短的答案。

考生应仔细阅读说明，因为用于填空的单词或数字的数量可能会有所变化。答案字数有限制，例如“不得超过两个单词和/或一个数字”。超过字数限制将扣分。缩略词，如“they’re”等不在考查范围内。有连字符的词，如“check-in”等算作一个单词。

考生必须将答案写在答题卡上。

有时，问题会要求考生写出二至三个不同答案。

在这部分，考官会向考生介绍自己并核实考生的身份。然后，考官会就一些熟悉的话题（如家庭、家人、工作、学习或兴趣）向考生提出一般性问题。

第 1 部分时长为 4-5 分钟。

第2部分是个人陈述。考官会发给考生一张任务卡，要求考生谈论一个特定的话题。任务卡会告诉考生陈述中应包含哪些要点，并指示考生解释该话题的某个方面。考生有一分钟的时间准备陈述内容，考官会发给考生纸笔用于做笔记。

通过使用任务卡上的要点和在准备时间内做笔记，考生应能够构思出适当的陈述内容，并有时间组织2分钟的陈述。

然后，考官会要求考生开始陈述并在时间到时让考生停止陈述。然后，考官可能会就同一话题向考生提出一到两个问题。

第2部分时间为 3-4 分钟，包括准备时间。

在第 3 部分，考生和考官将以更加概括和抽象的方式讨论与第 2 部分话题相关的问题，并酌情进行更深入的讨论。

第 3 部分的时长为 4-5 分钟。