您什么时候开始参与剑桥领思考试的研发工作？
剑桥领思的起源可以追溯到20世纪90年代中期，当时我们开始研究自动化、模块化的在线考试，试图打造一种更接地气且快捷、高效的考试。从那以后，剑桥领思逐渐发展起来，现已成为一个通用的多层次考试，可以满足教育界和商界中各类群体的需求。
剑桥领思与其他考试不同的地方是什么？
有些考试是向分数看齐的，其结果取决于你平日里针对考试的练习情况，而剑桥领思考试检测的是应试者所学内容。这意味着在考察听、说、读、写四项能力上，剑桥领思试题更有连贯性和针对性。
您在开发剑桥领思时有什么心得体会？
我认识到测试的易用性是关键。剑桥领思考试中的许多功能都是我们考评部接触过的东西，例如计算机辅助测试、自动化写作和口语测试，但我们在研发时知道怎样对其进行部署，从而让考试便于组织，并能可靠、顺畅地为成千上万的人所用。
您觉得剑桥领思在未来两到三年内会如何发展？
很显然，这个产品目前还处于初级阶段——我们已经成功推出这项考试，也创建了一个稳定可靠的考试平台。任何语言测试的终极目标都是要为每个客户群提供个性化测试，以便他们对其看重的语言能力进行评估。正是由于剑桥领思的灵活性，我们能够进一步开发这种个性化，所以我们现在必须与合作伙伴和客户携手开发和改进剑桥领思考试以满足个人需求。
考虑到人工智能的应用情况，您觉得以后的机考会如何变化？
人工智能将有助于缩小实际的语言使用场景与考试环境之间的差距。测试环境不同于真实生活，因此语言测试的理想效果是能够观察人们实际的做事情况，然后打造出更有针对性的个性化测试。就这点而言，人工智能可以发挥作用，而且当它与我们随身携带的移动设备相结合时，效果更好。第一代测试技术刚刚使测试脱离了笔纸，而人工智能则走得更远，让测试更有自适应性、更加个性化和高效。
在未来五年内，是否还有影响语言学习和测试的其他主要趋势？
我认为有两个主要趋势。第一个是将语言测试融入学习中，这样能对人们在真实环境中的表现进行测评，使测试变得更丰富、有效。
第二，运用人工智能将实现教师和机器的良性结合。无论何时，都要有教师来提供人的指导和支持，但我们可以借助机器的自动化优势提升教学效果。假设一个班有40人，老师显然不能每天判完40份写作作业，但电脑就可以。老师可以查看电脑分析结果，完善内容，然后改进全班同学或个别同学的写作水平，以提升学习成绩。