22/05/2017
领冠教育作为湖南省剑桥少儿英语的正规考点及培训点,开放至今,已陆陆续续使用剑桥少儿英语教学及考核体系差不多有大半年的时间。在这大半年的时间过程中,作为一名一线的教务人员,我和我的教学团队清晰地见证了剑桥少儿英语对孩子们英语学习,尤其是校内英语学习的巨大帮助与促进。
剑桥英语的教学素材更加注重thinking skills的培养,我们是极为赞同这种语言学习侧重的。语言学习的最终归宿是“use it”,英语也不例外。犹记得有一次我们给启蒙阶段的小朋友上color这个主题,剑桥教材当中并不是简单地以颜色配图片的方式告诉小朋友们各个颜色的英文名称,而是设计了一个最经典的颜色混合游戏:先引导孩子认识red yellow blue三原色,再进一步启发孩子三原色互相组合可以产生什么新的颜色,最后才是进一步告诉孩子们新的颜色也有自己的英文名字:red +yellow=orange;red+ blue=purple; yellow +blue=green。通过这样有逻辑的探索,孩子们在学习英语的过程当中不知不觉地就提升了thinking skills。理论上来说,孩子们的学习反馈能力是随着年龄的增长不断增强的。试想一下,如果剑桥英语在幼儿阶段都能如此人性化地帮助孩子提升thinking skills,就更不用说在后续的高级教育阶段了。Thinking skills的提升甚至能够促进孩子在校内其他学科的学习,因为它提升的是孩子们发现问题和解决问题的能力。
剑桥英语的学习晋升体系更加完善和长远,这就使得剑桥英语对孩子们校内英语学习帮助的时间跨度变得更长。在日常的教学过程中,我们被家长问到过的最多的问题就是:剑桥少儿英语学完以后要怎么办?作为一线教师,我们很欣喜能听到家长问出这样的问题,因为这就意味着,家长们开始有意识地将英语学习作为一项长期规划来进行。对于国人而言,英语作为第二语言学习对象,制定长期语言学习规划是十分有必要的,并且这也更有利于凸显英语作为交流工具的特性。剑桥英语的整体学习体系非常完善,YLE之后KET、PET等剑桥通用英语五级内容精彩纷呈。这种阶梯式的设计,使得剑桥英语不仅能够帮助幼儿启蒙阶段和中小学阶段的学子,更加能够帮助之后各个学习阶段的孩子;同时,尤其能够刺激那些已经在校内英语教学要求体系内取得优异成绩的孩子们,超越自我,跨越“极限”!我们更加能够清楚的看到,这种学习“荣誉感”的提升对孩子校内英语学习的巨大影响与助力!
剑桥英语的考核体系能够与校内英语考核产生良好的互补。校内英语考核跟其他学科的考核一样,注重“查漏补缺”;这样一来,容易被忽略的一个问题就是,如何检验已经掌握的英语学习内容具体“熟练”到什么程度呢?YLE作为目前我们主要开展的剑桥英语测试体系组成之一,其最大的特点就是考察孩子们已经会了什么、会到什么程度以及如何提升已会内容的“熟练度”。这无疑对孩子们的校内英语学习有着巨大帮助。很多学员的家长都反应,自从孩子们学习了剑桥英语之后,考试成绩都是“稳中有升”,不会再像以前那样极易处于“过山车”般的不稳定状态。究其原因,最主要的一点就是随着孩子们对已会英语知识的强化和熟练应用,提升了他们对英语学习的自信心与兴趣,这是非常难能可贵的。
语言学习是一个漫长的过程,它就像一粒种子,若想日后开出美丽的花朵,就离不开日常的细心呵护和辛勤浇灌。我们坚信,有了剑桥英语的帮助,孩子们的英语学习一定能够越来越好!让我们一起努力!
湖南长沙·领冠教育
2017年3月30日